Å samarbeide

Tenke igjennom hva det vil si å samarbeide på ditt PTF sted.
Gi eksempler med bilder der Du øver på å samarbeide.

Du skal planlegget blogginnlegg om omsorg

Du skal øve på det å yte god omsorg i faget PTF. Tenk ögså over hva det betyr for brukeren å få god omsorg

Å samtale i faget PTF

Du skal planlegge ett blogginnlegg om å samtale

Vurderingskriterier

Elevene i klassene c og d har blitt enige om at innleggene skal vurderes etter følgende kriterier:

Utseende

• ryddig og oversiktelig
• rettskriving
• fanger interessen til leseren
• hvordan språkbruken er
• skal se fagrelatert ut
• personlig, men ikke privat
• navn på blogg
• ikke for sterke farger på mal
• ikke bruke slengord

Innhold

• relevant fagstoff
• bilder, relevant
• bruker ord som vi selv forstår
• god informasjon
• overholder taushetsplikten
• ikke legger ut bilder uten tillatelse
• passende overskrift

Kommentarer

• ikke skrive upassende kommentarer
• ikke vurdere andre, bare meg selv
• vinkle kommentaren positivt

Ukas ord er å ta initiativ

Du skal lage et blogginnlegg om det å ta initiativ på ditt PTF sted.

Arbeidslivets forventninger

I Bergens Tidende har de hatt ett innlegg om mønstereleven og hva bedriftene ønsker av deg som fremtidig lærling

Her er egnskapene som bedriften ønsker seg:

• intet udokumentert fravær fra skolen
• gode karakterer spesiellt i programfagene
• viser stor interesse for faget, og viser at du ønsker å lære mer
• stor arbeidsvilje
• vilje og evne til samarbeid
• står opp i tide og møter presis på jobb
• god sosial kompetanse
• bidrar positivt til arbeidsmiljøet
• har aktiv fritid

I første refleksjonsrunde i klassene var dette tema

Ministeronesuppe med 2 IKA

Eleven i klassene fikk som arbeidsoppdrag å lage ett hyggelig måltid for klasse 2 IKA. Dette var som takk for at de har undervist oss faget IKT.

Vi hadde fokus på følgende emner:

• lage ett næringsrikt måltid
• dekke hyggelig bord
• samhandling
• hygiene
• jobbe ergonomisk
• kommunisére med gjestene

Forberedelse var å blant annet lage maten som besto av
Ministeronesuppe fra Trines matblogg
Foccasia som elevene krydderet selv
Havrekjeks fra Trines matblogg

Her jobbes det for fullt
Suppa nesten ferdig
Hyggelig bord med høststemning
God stemning

Bøker

Kompetanse målet i faget yrke sier at elevene skal kunne gi eksempler på hvordan brukerne kan stimuleres til læring og opplevelser, uavhengig av alder, kulturtilhørighet og funksjonsnivå.
Eleven fikk som oppgave å finne bøker som kan passe til de brukerne de skal treffe på sitt PTF- sted.
Dermed ble det bøker som passer for både ung og gammel
God råd ved lesing for andre:
les sakte
stopp og se på de du leser for
vis bildene
lær deg vanskelige ord på forhånd
ha med noen virkemidler som feks. en stein, dukke ,bil, klær, musikk osv.

Enkelt måltid med fine brødskiver

Kompetansemålet sier at elevene skal kunne sette sammen enkle måltider.
Her har de trent å å lage pene brødskiver. Mat med farger vekker alltid matlyst.
Husk at fordøyelsen starter med øynene.
Det er alltid koselig å sette seg til ett bord som er dekket med omtanke

Frokost med scones

Eleven jobbet her med deler av kompetansemålet "sette sammen enkle måltider....."

Arbeidsoppdraget de fikk var
Lag en sunn frokost med forskjellige scones typer. I tilegg skulle de finne kunnskaper om hvetemel.

Vi laget 3 forskjellige scones typer og frokost lapper fra TV2.
I lysbildeserien under ser dere hvordan elvene

dekker fint frokost bord med pynt
jobber emd teoristoff
samhandler
nyter frokosten

Svensrudmoen barnehage

Aktiviteter som gjennomføres med elever styres av kompetansemål.
Ett av kompetansemålene i faget Yrkesutøving er at elevene skal kunne gjøre rede for kjennetegn på profesjonalitet i yrker innenfor oppvekst,- helse- og sosialsektoren.

Forrige tirsdag besøkte vi Heradsbygda dagavdeling
Denne tirsdagen gikk turen til Svensrudmoen naturbarnehage.

For å kunne reise på tur med 30 elever må vi som lærere planlegge turen

Planlegging
Avtale med barnehagen
Finne ut busstider
Ny avtale med barnehage for å bekrefte ankomst til barnehagen

Forberede spørsmål
Informere på skolen at vi er på tur
Informere elevene om turen
Tenke gjennom hva skjer når som feks. spising og når vi må gå for å rekke busser både til og fra

Gjennomføring

Gjennomføringen av turen startet i klasserommet

Alle var på bussen

Ble tatt i mot av styrer Live

Kort redegjøring av Live hav en naturbarnehage er, og hva som styrer dreigten av en barnehage
Lek med barn på uteplassen Solplassen
Vi sang og spiste

Gikk til Vik
Bussen til Hønefoss

Begrunnelse

Se kompetansemål

Videre jobbing i klasserom
La elvene få se og oppleve og ikke bare bli fortalt

Evaluering

Vi som lærere glemte å si ifra til bussselskapet om at vi kom 32 stykker

Vi burde ha jobbet med at elevene hadde laget noen spørsmål
Vi burde hatt med oss en blomst o.l

Vi som lærere så nye sider ved endel elever ( kartlegging).
Gode tilbakemeldinger fra mange elever på ture
Se kompetansemål

Videre jobbing med det faglige i klasser

Dokumentasjon for turen ligger i slides serien under

Elev pc

Endelig har alle elvene fått pc.
Systemansvarlig delte ut og gikk igjennom noen viktige punkter

• Det er ikke eksterne enheter for DVD


• merk laderen


• ikke hold i skjermen når pc en løftes, den skal løftes i basen


• ikke legg papir på tastaturet når pc skal lukkes


• ta ut minnepenn når pc legges i sekken


• vi bruker its learning so læringsplattform


• vi bruker også NDLA og Delicious


• Elevene har administrator rettigheter. De kan dermed selv legge inn programmer på sin pc. Pc vil bli kontrollert med ujevne mellomrom


• Ved vanlig bruk dekkes pc av skolens forsikring


• Mat og drikke sammen med pc hører ikke sammen


• Tyveri dekkes ikke på skolens forsikring


• Ikke bruk andres pc uten tillatelse


• Filmer og musikk som ikke er kjøp skal ikke ligge på maskinen

• 
  

Heradsbygda dagsenter

Som endel av faget Yrkesteori skal elevene orientere seg om forskjellige yrker innen helse og sosial sektoren og oppvekst.

Tirsdag 23 august gikk vi derfor på besøk til Heradsbygda omsorgssenter.

Her ble vi tatt imot av enhetsleder Mette. Hun fortalt om dagsenteret sine tilbud. De henter brukerne om morgenen, og de som ikke har spist frokost får tilbud om det. Senere på dagen spiser de formiddagsmat, også middag med dessert før de blir kjørt hjem.

Nye biler er kjøpt inn for å frakte brukerne. Mercedeser

Brukerne har tilbud om mange forskjellige aktiviteter i løpete av dagen. Ett av de mest populære rommene er trim rommet. En ser at trenden blant de eldre også har endret seg fra det å drikke kaffe og stikke til det å trene og drikke vann fortalte Mette.

Andre tilbud er å lese aviser, hobbyrom, erindringsrom, felles trim, gå turer

Her ser vi Ruth som er en av de fornøyde brukerne. Hun er 92 år gammel, og har 18 oldebarn. Brukerne her på dette dagsenteret er mellom 72 og 96 år.

Mette og Wenche som også jobber på dagsenteret orinterte elevene om viktig emner som det å være

- ærlig

- profesjonell

- spørre

- samarbeidsevne

- sette brukerne i fokus

- vise empati

- yrkesstolthet

De brukte også mye tid på å fortelle om hvor viktig det er med lite fravær. Mette fortalte at noe av det hun legger stor vekt på ved ansettelser er fraværet

Både Mette og Wenche gledet deg til å få nye elver fra vår skole på tirsdager i faget PTF

Ordforklaringer

Elevene fikk arbeidsoppdrag med å lage plakater med ordforklaringer.

Ordforklaringer av sentrale ord og begrep er en oppgave som går igjen i alle mapper. Elevene tilegnet seg kunnskaper og forståelse ved at vi lærere hadde en felles gjennomgang. Deretter jobbet elevene med metoden samarbeidslæring. Plakatene henger nå på veggene i klasserommene

Mappe

Arbeidsoppdrag

Programfag

Prosjekt til fordypning

Kompetansemål

Dokumentasjon

Vekstpunkter

Vurdering

Måltid med grove vafler

Elevene fikk i arbeidsoppdrag å lage sunne vafler og dekke et hyggelig bord



Her ble det 17 mai og jul på en gang

Vaflene smakte kjempe godt. Bare smak.............

1/2 ts. salt
1/2 ts. bakepulver
2dl. sammalt hvetemel
2dl. hvetemel
4 dl. melk
2egg
2ss smeltet smør
Bland alt sammen, og la det stå og svelle i 10 min før du steiker

Arbeidsoppdrag

Arbeidsoppdrag - tårnbygging

2. skoledag fikk elevene i klassene c og d arbeidsoppdrag med å bygge ett tårn .

Utstyret de fikk utdelt var 2 poser med mashmallows og 30 grillpinner.

Elevene ble delt i grupper med 3 elever fra hver klasse i gruppa.

Vurderingskriteriene for oppgaven var:

1. alle pinne skulle brukes

2. alle mashmallowsene skulle brukes

3. tårnet skulle stå aleine

4. tårnet skulle være høyest mulig

5. alle deltagerne i gruppa skulle være aktive

Elevene vurderte hverandres tårn.

Vi lærere brukte kun det siste kriteriet. Her gjorde alle en kjempe god innsats.

Konklusjonen fra oss lærere var at i denne gruppa var det gøy å være lærer